法國政府禁止15歲以下的學生在校使用手機,規定不得開機,避免青少年罹患數位上癮症

9月起法國將禁止15歲以下學生在校使用手機

法新社(AFP)於本周報導,法國政府已於本周一(7/30)通過一項法令,將禁止15歲以下的學生在校使用手機,預計於今年9月的新學年正式實施。

此一禁令限制了各種連網裝置,包括手機與平板電腦在內 ,就算可攜帶這些裝置到學校,也規定不得開機,目的是為了避免青少年罹患數位上癮症,也可維持課堂上的秩序。

推動此一禁令的法國教育部長Jean-Michel Blanquer向CNN透露,手機的不良使用造就了螢幕成癮的現象,教育的目的是為了保護兒童與青少年,此法即實現了教育的基本功能。

不過,該法令還是有些例外,例如課外活動或是作為殘疾人士的輔助工具時,且高中也能採用較為寬鬆的連網裝置使用規定。根據當地的統計,12到17歲的法國青少年中,有高達9成的比例擁有智慧型手機。

不只是針對學校,法國去年1月還實施了另一項數位禁令,允許法國員工在下班後擁有斷線的權利,以保障員工的私人生活。

法國政府立法禁止學生在校使用手機,最好連帶都不要帶

手機影響學生上課專注力的問題,已經在世界各地的教育界造成熱烈討論,法國最近正式立法通過,禁止 15 歲以下學生在上課期間使用手機,而且最好是把手機留在家中;若不小心帶到學校了,也應該要全程關機直到放學。

禁止學生使用手機的禁令,是法國總統馬克宏競選承諾中的其中一項政策;雖然這項措施引起了外界正反意見的討論聲浪,但顯然馬克宏的立場十分堅定。

在經過國會投票之後,法國現已明文禁止 3 至 15 歲的學齡兒童,在上課、就學期間使用任何可連網的智慧型裝置,例如智慧型手機和平板電腦;而 15 歲以上的高中生,則開放校園自治的權限,由學校自行規定是否要採取此禁令。

當然禁用智慧型裝置的規定亦有例外,為了因應殘疾人士的需求,或者是於課堂活動中,因教育目的不得不使用到手機或平板,則可排除於此禁令之外;而學生的課外時間也沒有強制規定不得操作手機,整體禁令的彈性空間仍然很大。

對此法國左翼政黨「不屈法國」(La France insoumise)議員兼退休教師的 Alexis Corbière 表示,馬克宏所通過新政策,並不像是個 21 世紀該出現的法律,其制訂的意義根本不大,畢竟本來就沒有教師能夠忍受學生在課堂上遊玩手機。

法國教育部長 Jean-Michel Blanquer 則說,手機已經占用了學生族群太多的時間,甚至造成了螢幕成癮的現象;制定禁令的目的在於讓教育回歸本質,讓學生專注於課堂上,保護兒童與青少年不再受智慧型裝置影響,進而耽誤了學習歷程。

隨著法國正式將課堂禁用手機的規定明文化,未來是否會有更多國家跟進,或者是正視學生上課專注力不足的問題,各國教育單位肯定會陷入一番長考。


禁止15歲以下的學生在校使用手機?think野菜國、山寨國的話,絕對是規定必須從「幼稚園」就必須天天使用手機、Facebook、Line!yell

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禁止中小學生玩手機,這應該是 21 世紀的法律嗎?

法國規定 15 歲以下的中小學生,再也不允許在學校裡使用智慧手機或者平板電腦了。7 月底,法國通過了一項法律,規定 3-15 歲的全日制學生,不能在學校裡使用手機,就算是休息時間或者就餐時間也不允許。

法國教育部官員 Jean-Michel Blanquer 在接受電視採訪的時候表示:

我們這樣做,主要是為了保護兒童和未成年人,防止他們過度沉迷在電子屏幕的世界裡。

話雖如此,法國 12-17 歲的青少年中,擁有智慧手機的比例已經超過九成。這項法律是否能夠有效執行,法國中學裡的老師也深表懷疑。不過這項法律是現任法國總統  馬克龍 競選時所承諾的一項法案。這條法案從 2010 年就開始推動。

曾經也是老師的法國政界人士 Alexis Corbière 並不認同這項法律,他認為:

這並不是一條 21 世紀的法律,這條法律產生於電視新聞時代,以及正反兩方的辯論中。

然而他也承認,沒有哪個老師可以容忍自己上課的時候,學生在下面玩手機。

這項新法律的適用範圍是「在教學活動中」,而對殘障學生、校外活動、「教學用途」這些人並不適用。

其實在國內,很多學校也有禁止學生攜帶智慧手機、平板電腦等裝置去學校的規定。教育界學者都有過相關呼籲,建議學校對學生使用手機、平板進行一定程度的管制。但這些規定一直以來都受到學生的反感。

這些做法,讓人想起 19 世紀時,英國紡織業中,那些紡織工人為了反對紡織工業化而砸毀紡織機器的行為。當時的紡織工人之所以這麼做,是因為機器搶奪了他們的工作。那如今的砸壞智慧手機,是因為機器搶奪了青少年的注意力嗎?

可以肯定的是,這些並不是疏導學生合理使用科技產品的方式。學校也不可能一直通過強硬的規定,讓學生與行動網路劃清界限,因為如今的中小學生已經是網路上的「數位原生」了。

如果學校要用這樣的手段,跟手機搶奪學生的注意力,而不去反思自己的教育內容和教育方式,就只會讓科技產品,激起學生、家長和校方之間的更多矛盾。

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