學生穿納粹軍服 遭批：果然無知國家

納粹德國在某些歐美國家被視為敏感話題，德國對納粹的「卐」字標誌嚴格限制，但台灣新竹縣光復中學的學生在Cosplay會場上，竟化妝成納粹德國黨衛軍，照片公開後在網路上引發軒然大波。

光復中學廣告設計科的Cosplay活動，竟有學生穿上二戰時納粹德國的軍服，還用紙箱製作坦克。引起大多數網友的撻伐，有人就擔心會引起以猶太人為主體的以色列不滿，「以色列代表處搞不好真的會跟這些未成年人認真。」也有人說，「這就台灣是全球無知第三名的原因了。」甚至質疑怎麼老師沒有阻止這個行為，「老師真的不知道納粹是甚麼嗎？」不過也有一些網友認為無傷大雅，「這是年輕學生的創意想法，搞不清楚為什麼要大驚小怪？」

實際上，納粹符號在德國是屬於非法，僅限於作為教育或歷史範疇的使用。而常常會有公眾人物打扮成納粹德國軍官的模樣被輿論批評。台灣過去就有學生曾經穿著納粹的軍服參加戰鬥營引發以色列不滿，國防部還特別和以色列代表處道歉。

台大教授葉丙成：最大問題不是無知，是無感

台大電機系教授葉丙成積極投入翻轉教育，對於這次高中學生扮納粹，葉於25日在臉書上表示，他認為以此事件來看，無知可能不是最大的問題，最大的問題是無感。他認為真正的問題很諷刺的，就在於我們的教育只在乎知識。對台灣的學生而言，希特勒、猶太人屠殺，它們都不過是「課本裡要記要背要考的一段話而已」。

葉丙成同時也點出台灣教育目前最大的問題，老師是否能有時數去引導孩子以同理心去感受這些歷史事件在發生的當時，侵略者、受害者等等的各方感受？沒有。葉丙成說，台灣的教育太在乎知識，因為有太多的知識要教，以至於老師們必須很有效率的把所有知識塞給學生。至於體驗、感受、同理？葉認為，這些在教室裡都是奢侈，用傳統教學的老師，是很難在繁忙進度中引導孩子做這些。

葉丙成表示，當他看到這些孩子很荒謬的扮納粹時，他回想起他也曾分享過帝國毀滅被改造的影片，坦白說，他認為他也一樣有罪。葉丙成說，他不認為自己有更高的道德高度來指責這些做錯事的孩子、老師、校長。而各位呢？在反省自己之餘，更重要的是要解決問題，而不是切割問題。只把這些學生、這個學校、這個事件當腫瘤切割、丟棄，是不會解決問題的。過幾年後，很有可能又出現一群無感的孩子做這些不應該做的事情。要解決，只能靠改變我們的教育。

在文章最後他提到了，別讓我們的下一代繼續被教成徒有知識卻無感的孩子，我們需要大家一起努力改變這無感的教育！

為何要受辱？光復學生發起挺校長活動

因為學生在變裝活動中扮演納粹，新竹光復中學校長程曉銘在昨（25）日緊急道歉並辭職，盼能為此風波止血。不過，疑似學生在網路中發起「到操場挺校長」活動，強調高中生沒有政治色彩，為何全校師生要受到這樣的羞辱？

該則撰文中寫道，單純的變裝活動為何讓校長辭職、學校補助款被扣、行政人員要受處罰？表示：「我是在台灣土生土長的人，我們只愛自己的國家（它叫台灣）」，只是把希特勒造型模仿到最像，把跟他相關的東西作出來讓畫面更完整，「這不就像在畫一幅美麗的畫嗎？難道畫希特勒的像也要被羞辱嗎？」

對於引發德國、以色列兩國抨擊，撰文者直言：「蔡英文你這是那一國的總統，你震怒，幫著以色列及德國，修理自己的人民，自己的學生，這樣對嗎？」此外，他也質問教育部長在事情發生後，有關心過學生為何變裝希特勒、受到網路霸凌的感受嗎？「你就只會砍補助款！沒補助學校也不會有影響，因為新竹縣市的學生都搶著進光復中學讀書。」

「憲法有規定我們不能這樣裝扮嗎？」文中強調，打扮誰是學生的自由，並以買衣服為例，「我要買什麼衣服難道還要教育部長同意才可以穿嗎？」文末，撰文者號召所有高中同學走出來，一人一信給總統蔡英文，讓社會聽到他們憤怒的聲音。不過目前這則活動貼文已經刪除。

「沒想到那麼嚴重」 校長為扮納粹案下台，師生感不捨

新竹光復中學學生變裝扮納粹事件延燒，引發以色列、德國譴責，校長程曉銘為此引咎辭職，師生得知消息後難過不捨，「沒想到那麼嚴重」。

據《中央社》報導，程曉銘在光復中學服務23年，教高中數學，也擔任註冊組長、訓育組長、總務處副主任、推廣主任、校長室秘書與學務主任等行政職務，2009年時接任校長，親民作風，頗獲師生喜愛。

程曉銘的校長職務原在明年1月31日屆滿，如今卻因學生舉辦變裝活動時，扮成德國納粹引發風波，事件延燒，為此引咎辭職，學校師生得知訊息，感到錯愕，承辦活動的學務處團隊，更是士氣低落。

一名同樣入校任職23年的老師表示，程曉銘不僅受學生喜愛，擔任行政主管也非常親民，始終沒有架子、沒有官威，總是用鼓勵的方式，激勵校內各單位、老師，讓學校的氣氛變得很好。

這位老師也說，程曉銘擔任校長後，全校士氣不斷上升，學生外出比賽獲獎的頻率變高，就是最好證明，他也會幫師生向董事會爭取該有權益，是一位非常受學生喜愛的老師，更是同仁們尊敬的好長官，與大家「零距離」。

老師說，一直以來都希望讓學生「自由發揮創意」的做法，卻不慎引發成為國際性的嚴重議題，經過此次已學到教訓，能夠理解校長引咎辭職的用意，就是希望扛下責任，讓外界不要再把輿論壓力施給老師與學生。

也有行政單位的職員透露，這次事件讓全校師生壓力很大，尤其學務處因為承辦活動導致那麼好的校長下台，更是士氣低迷，相當難過，不過仍要打起精神，因為還得藉此機會，教育那些在網路上遭受輿論批評的學生們。

高三陳姓女學生分享，校長平時與學生打成一片，大家甚至不稱呼他校長，而是直呼「曉銘」，任何活動校長也幾乎出席與學生同樂，據她所知，大家對校長的印象，都是正面且很肯定的。

「真的不知道會那麼嚴重」她也說，今年以歷史人物為主題變裝走秀，裝扮成德國納粹的班級確實作品精緻，且獲滿堂采，但沒料到會鬧成國際事件，該班學生壓力一定很大，校長扛責下台也令人錯愕且不捨。

學生扮納粹 段宜康：政府應介入調查

台灣新竹縣光復中學的學生近日在Cosplay會場上，化妝成納粹德國黨衛軍，照片公開後引發軒然大波，對此民進黨立委段宜康表示「這件事很嚴重」，如果政府不進行調查並要求學校檢討、懲處失職教職員，政府就要負最大責任。

在光復中學廣告設計科舉辦的Cosplay活動，有一整個班級的學生穿上二戰時納粹德國的軍服，還用紙箱製作坦克，舉著納粹「卐」字旗幟在會場中遊行，此事不僅引發網友撻伐，連民進黨立委段宜康也在臉書上表示這件事很嚴重。

段宜康說，整個班級的學生，花了這麽大的力氣，得意洋洋地在學校活動中表演納粹閱兵，學校行政單位和老師事前難道不知情嗎？不但事前沒人制止，事後也沒有人覺得這件事不對勁，還讓學生再一次洋洋得意地po出相片。

「政府還要繼續補助這間私立學校嗎？」段宜康認為，這些學生自己有責任，家長有責任，老師、校方，甚至整個社會都有責任，如果政府不進行調查並要求學校檢討、懲處失職教職員，政府就要負最大責任。

高中生扮納粹 校長宣佈辭職：將以教師身分致力歷史教育

新竹光復中學學生裝扮納粹遊行風波延燒，校長程曉銘今（25）日下午召開記者會引咎辭職，並再次向社會大眾道歉。

程曉銘聲明表示，「對於日前本校學生變裝遊行引發的社會紛擾和不安，本人深感歉意，謹在此代表全體師生向歷史事件的受害者和社會大眾再度致歉，教育單位負有教育學生正確價值觀之責，也應帶領學生從錯誤中學習，更應從事件中汲取教訓，轉化為蛻變成長的正能量」。

程曉銘表示，此事件雖是一個點，但未來我們會擴及到整個教育面，在平日的歷史教育也應特別強化每一重大歷史事件的影響和教訓。「在請辭校長行政職務獲准後，個人將以教師身份致力於歷史議題的教育上，藉由舉辦多元活動，讓孩子們都能對各大歷史事件有更全面的理解」。

最後程曉銘也懇請社會大眾不要對老師及學生有過多苛責，「他們已經承受了排山倒海的壓力，我們既不忍也不願造成孩子們心中的陰影。此事件讓全體師生皆獲得寶貴的機會教育，風雨過後大家仍會秉持初心，在教育之路上攜手共進」。

程曉銘原本明年2月1日即將屆滿卸任校長職務，是否原本有意願續任或是原本任期即將屆滿才決定辭職？程曉銘則回應，不管任期還有幾天，既然犯了錯，就應該勇於表示負責，與任期屆滿沒有關係，學校有錯就應該負責，且原本就沒有續任的打算，未來校長的職位，會由教務主任黃敦煌代理。

針對此一事件，程曉銘在聲明中提到，該校將採取以下作法：

1、我們會先聚焦納粹此歷史議題，藉此突發事件教導學生更深入認識此議題，強化此事件的歷史傷痕，了解納粹符號在國際間的禁忌。

2、在未來的活動設計中更要強調情意教育，創意固然值得鼓勵，但也應讓孩子們了解「尊重當事人」及「同理感受」卻是更為重要價值觀。

3、此外我們會舉辦一系列的活動教學，藉由觀賞相關主題影片和書籍，如辛德勒的名單、美麗人生、穿條紋衣的男孩...等，並邀約以色列在台辦事處人員蒞校演講，希望透過多元活動讓學生有更深入認識。在此我要特別感謝以色列在台辦事處在本校發表道歉聲名後對學校伸出友善的雙手，願意提供相關的資源供教育之用，其大度和智慧確實令我們感佩。

4、同時為了表示對這整件事情的負責態度，在此宣佈自即日起請辭校長職務。並另向教育部提報後續懲處名單。

程曉銘說，目前已先將職辭訊息傳真給董事會，這一兩天就會得到回覆，在辭職信寄出之前，就已經先口頭向董事長報告，未來也不會繼續留任，對於教育部刪扣減私校獎補助款，校方也表示欣然接受。

此外校方表示，明天仍將開會討論公布懲處名單，針對活動行政承辦單位以及該名導師進行懲處，至於會不會嚴重到解聘該名導師，他表示，一切還是要經過教評會討論，無法個人代表教評會發言。

校長辭職聲明：學生汲取教訓，轉化為正能量

新竹光復中學學生變裝扮納粹事件風波難以平息，25日光復中學校長程曉銘發出聲明稿表示，將為此事件辭職以示負責。並表示教育單位有教育學生正確價值觀的責任，也該帶領學生從錯誤中學習，更應從事件中汲取教訓，轉化為蛻變成長的正能量。

程曉銘也在聲明稿中提及，此事件雖是一個點，但會擴及到整個教育面，在平日的歷史教育也應特別強化每一重大歷史事件的影響和教訓。往後他將以教師身份致力於歷史議題的教育上，藉由舉辦多元活動，讓孩子們都能對各大歷史事件有更全面性的理解。

程曉銘更在聲明稿中以這件事為借鏡，提了3大點的教育方針：教導學生更深入認識此議題、活動設計中更要強調情意教育，讓學生能更有同理心、觀賞相關主題影片和書籍，並邀約以色列在台辦事處人員蒞校演講。除此之外，他對於這次事件對社會感到抱歉，也會向教育部提報後續懲處名單。

最後他也懇請社會大眾不要對老師及學生有過多苛責，他們已經承受了許多輿論的壓力，程曉銘表示學校全體既不忍也不願造成孩子們心中的陰影。希望藉由此事件讓全體師生皆獲得寶貴的機會教育，共創更美好的教育之路。

學生因網路輿論不敢上學 導師自責沒阻止

光復中學校慶竟有班級扮演納粹當作進場創意，引起國內外撻伐，導師現身表示自責，沒進到督促責任，也希望外界能理解孩子對於網路輿論的恐懼。

班導師劉習正24日透過學校對外發出聲明，表示此次校慶是以歷史人物為主題的「變裝秀」，劉習正也道出，他最早曾建議做阿拉伯主題，但學生有不同意見，並多次詢問是否真的要做這個主題，最後經兩輪投票後仍決定做「希特勒」，儘管他曾多次告知孩子們此舉很有爭議，但他最後還是決定尊重孩子們投票結果，他最失職的地方，就是當時沒有立即否決。

劉習正更表示，遊行當時純粹為了配合主題而演出納粹，沒有其他的意思，更無冒犯之意，希望外界別再撻伐學生的創意，已經有數名學生告知他周一不會到校上課，他認為孩子們其實既懊悔又自責，希望外界能再給學生們一次機會，劉指出當初學生們出發點很單純，發現只要稍微更動學校制服，就很像納粹親衛隊的制服，既呼應歷史，又符合變裝。

劉習正為中國文化大學教育系、史學系雙主修畢業，現任光復中學歷史老師兼任班導師，他指出他知道這是個具有爭議的議題，但身為導師的他也尊重學生表決後的提案，他表示自責，但他認為這件事情並非導師一人的問題、因為這是班上的共同決定。

毛澤東和蔣介石比希特勒善良嗎？

台灣有中學生穿納粹服裝遊戲，遭到曝光後，一時間千夫所指。我建議，他們該看一看精彩美劇《高堡奇人》，體驗一下歷史如果是另一種結果：德日打敗西方民主國家，連美國也成了納粹帝國的一部分，接下來該是怎樣的生活。

價值觀混亂：譴責希特勒，卻紀念毛蔣

這些學生的不當行為確實應當批評，而社會各界批評言論之猛烈，說明以西方爲主體建構的歷史觀已經成為普世價值。但是，在二十世紀獨裁者屠殺人民的排行榜上，第一名是毛澤東，第二名是史達林，第三名是希特勒，第四名是蔣介石。希特勒早已被釘在歷史恥辱柱上，史達林則被釘了一半——普亭偶爾會讚美史達林時代蘇俄的強大，而毛澤東和蔣介石仍然逍遙自在。

對於毛澤東和蔣介石，兩岸那些衣冠楚楚的大人們又有多少精準的認識呢？台北的市中心有中正廟，北京的天安門廣場有毛主席紀念堂，這兩座城市真的實現了精神現代化嗎？

中共的那面比納粹還要血腥一百倍的五星紅旗，居然在西門町高高飄揚。「愛國同心會」這樣一個流氓組織，居然公開毆打來台灣訪問的香港本土派活動人士，領頭者一邊領取台灣的福利，一邊從中共那裡得到津貼。大家偏偏對這些更加嚴峻的事情視而不見。還有那位一向以進步力量自居的前文化部長龍應台，在香港帶領大學生唱紅歌——紅歌的每個字背後都流淌著滔滔血水。大家卻說，要尊重她的言論自由和歷史記憶。

台灣的國民黨和民進黨的政治人物，時不時地引用毛澤東的語錄，書店里也有毛澤東的紅寶書賣——賣毛澤東的書就是體現台灣社會的多元化，賣希特勒的書就是宣揚種族仇恨，這是什麽奇怪的邏輯？文革時代的樣板戲也堂而皇之地在兩廳院上演，龍應台評論說，台灣終於可以不必「談左變色」了，但每齣樣板戲後面都有若干條人命，龍應台知道嗎？

華人命賤？西方人不在乎毛澤東的大狂殺

花幾十年時間寫出《毛時代三部曲》的荷蘭歷史學家馮客（Frank Dikötter）指出，毛澤東應該接受與希特勒、史達林一樣的待遇——後人應該把他視為令人髮指、專門奴役自己人民的暴君。然而，歐洲有些人就是不認為毛澤東可以跟希特勒、史達林相提並論，為什麼呢？

馮客的分析是：「禮貌的說法是『東方主義』（筆者按，薩伊德（Edward Said）的理論，認為西方對於東方總是抱持高高在上的態度），我的說法是：種族歧視。如果你看到一個金髮碧眼的小孩被關在鐵絲網後面，你覺得這是悲劇；但假如是亞洲的數百萬人口，那不過是數字而已。歐洲人真的在乎嗎？不，我們不在乎。」中共當局用「功大於過」來評價毛澤東，但馮客指出：「對於我來說，稱讚毛澤東的功業，就好像是在說希特勒蓋了高速公路，而且對狗很友善一樣。」

華人社會接受西方人這種隱形的種族歧視——被希特勒屠殺的猶太人的生命重如泰山，被毛澤東和蔣介石屠殺的中國人及台灣人的生命則輕如鴻毛。那些上綱上線地批判無知中學生的大人們，首先應當自我反省，先清除對毛澤東和蔣介石的偶像崇拜吧。

毛澤東和蔣介石比希特勒善良嗎？沒關係！只要「野菜高中」趕緊補上崇拜「毛澤東和蔣介石」就可以解決崇拜「希特勒」的問題了！

什麼是「納粹」？駐德代表謝志偉一句話擊中要害！

新竹光復高中學生扮納粹引發爭議，以色列、德國昨分別抗議，對此，駐德代表謝志偉臉書連發三文表達感想，認為光復高中的「納粹事件」會發生，其中一個關鍵原因正是因為：納粹陰魂就／還在台灣！

「把國旗當圖騰，放大、揮舞、恐嚇或甚至毆打國人，是典型『納粹』特徴之一！在台演出超過半世紀，仍未下片」謝志偉有感而發。

之後他又發文補充，「對了，另一個納粹特徴是：把黨旗當國旗」！

謝志偉在最新發文中也提及，「納粹」是德文「Nazi」的中文音譯，簡單地說：其本義是「民族主義」，以「國家至上」為由，黨控軍警情特，殺人放火，都有「正當性」，正是「愛國是無賴的最後藉口」之寫照。「看看老k往年的歷史，看看退將如今的行徑，天理昭彰」？！

光復高中事件，教育部昨組成調查小組，將拔除該校優良教學認證，並撤除補助。光復明天將公佈行政處分。

新竹光復高中的「納粹事件」會發生，其中一個關鍵原因正是因為：納粹陰魂就/還在台灣！

謝志偉上午發文，先説在前：把國旗當圖騰，放大、揮舞、恐嚇或甚至毆打國人，是典型「納粹」特徴之一！在台演出超過半世紀，仍未下片。

「我們的教育若有真正深入地將台灣「國家暴力」的歷史放進去，年輕學子自然會對納粹德國採取批判的態度！但是看看某些政黨不但抵制「真相」，從選舉到平日還都把國旗當圖騰，揮舞起來像煞血滴子（戒嚴時代、白色恐怖時代也的確如此）- 甚至到解嚴三十年的今天，仍有人高舉國共兩旗在台北一而再地當眾打人」！除了批評退將行為，謝志偉文中也暗批愛國同心會在台行徑。

「政府應該代表台灣人向以色列、德國及所有納粹受害者道歉，但，是誰教出對『納粹』如此無知的孩子？只有這些孩子錯了嗎？他們某種程度上不也是受害者嗎？」，他指出，「退將在台灣對台人怒揮國旗，去中國對習大喜揮雙手，。。中正還在紀念，真相還在活埋。。。唉」！

老師的腦殘不能合理化學生的無知

新竹光復高中學生日前在聖誕夜變裝遊行扮演納粹德國蓋世太保，引起以色列、及德國代表處的抗議，總統府發文指出這是對於歷史的無知、並要求行政部門追究責任。教育部長潘文忠表示震驚與遺憾，並對該校加以懲處，扣減該校下年度的補助款。早上起來，讀完這樣的報導，特別是外電，感到十分羞愧，在臉書上寫下「說真的，相當丟臉」。原以為應該可以結束鬧劇，沒有想到……

學生當然是無知的，竟然以為「創意」可以至高無上。還有人無辜地表示：「沒想那麼遠，動機是行善」。即使邀請孤獨老人來觀賞，也不能合理化錯誤的行為。當年納粹在集中營虐殺猶太人，有些人在週末還帶家屬前來觀賞；在這種環境長大，就像美國三K黨家庭的小孩，可以想像未來會如何對待有色人種。更有人說「遊行是為藝術與公益、盼輿論勿再霸淩」，完全沒有悔意。

導師最可惡，自己教歷史的，怎麼可以推給學生，說尊重學生的投票結果？做壞事還可以「共同決定」嗎？即使是扮裝，也應該有分寸。試想，今天如果老師裝扮成殺人無數的張獻忠、學生扮成毫無人性的流賊，即使再怎麼歡愉詼諧，本質上是狠心地在消費被屠殺的老百姓，有何教育價值可言？我很想知道，這位仁兄是如何培養出來的，尤其是哪一個大學歷史系的高材生？

學校本來還要狡辯，說什麼無知的學生只是好玩，希望社會、國家的大人「也要給孩子們好的示範」，彷彿這都是別人教壞的，那要你們校長跟學務長幹什麼？更糟糕的是台北商業大學校長的投書，把學生的無知怪罪課綱本土化，那是因果錯置（狗屁不通），畢竟，本土化跟國際化是可以並行不悖的。如果繼續目前貝多芬（背多分）的教學評量方式，由中國化、本土化、到國際化，依然還是不會有獨立思考的能力跟膽量。

其實，我沒有在罵學生，而是對於教育很羞愧。只不過，一些人借題發揮，說什麼「日本人殺台灣人，你有憤怒過嗎？日本人殺原住民，你有生氣過嗎？」如果今天有穿日本皇軍的服飾耀武揚威，並以噍吧哖事件、或是霧社事件為背景，那當然是不對的。至於日本人尚未對台灣人的殖民統治正式道歉過，那我們政府與人民必須堅持，畢竟，儘管日本在台灣進行現代化，殖民統治就是殖民統治。這是兩回事，不要老是又把南京大屠殺牽拖進來。

更有人說，如果納粹殺猶太人不能說，為何國慶就可以演二二八？那也是頭腦不清楚，誰說歷史都不可以提？歷史教訓在於避免重蹈覆轍，尤其是集體屠殺，關鍵在於呈現的方式，不能把快樂建立在別人的痛苦，也就是幸災樂禍，那是起碼的道理。國民黨過去做錯事，故意抹去歷史，諱疾忌醫，其實是心虛。轉型正義要建立在真相，才有可能道歉跟原諒，接下來才有和解的可能。

國民黨由革命政黨、共黨組織、到法西斯化，長期荼毒台灣老百姓，這是事實；即使進入民主時代，不少威權統治的象徵依然不去。然而，如果說「先拆了中正廟，毀掉大溪墓，才有資格批判學生們的不當」，邏輯不通；難道蔣廟不拆，我們就必須接受其他錯誤的行為？也有人說「只許五腥街頭辦桌、不允學生玩笑納粹」，那也是「要壞大家一起壞」的心態，不足為訓。

最糟糕的是中天電視台，唯恐天下不亂。台灣人跟日本人的恩怨情仇自己算，不要老是拿中國人的國仇家恨來混為一談。身為媒體，要訪問可以，不要一副興師問罪的態度。中國的傳聲筒罷了，給你臉、不要臉，憑甚麼要跟我口試？

扯！光復中學又爆醜化原住民

新竹光復中學最近因為模仿納粹事件鬧上新聞版面，接著又被爆料曾經模仿日本警察、賽德克族人，在操場上廝殺的「霧社事件」，現在又有網友爆料過去學生穿著丁字褲，拿網路惡意改編北原山貓「刷牙歌」，變成帶有嚴重性暗示以及歧視原住民的「原住民起床歌」當做表演，再度引發爭議。

這是三年前光復中學的一段表演，司儀還開心的介紹說，學生穿著「達悟族」傳統服裝「丁字褲」上場，結果表演的內容歌詞，竟是非常低級又不堪的「原住民起床歌」，還跟著歌詞做出不雅的動作，嚴重污辱醜化原住民，而且還是特別針對「達悟族」，沒想到學校司儀還很自滿說「光復中學變裝遊行真的激發太多創意和想法」，還說「我等下要這首歌，老師可以給我MP3嗎？」絲毫不認為這已經醜化原住民。

而網友看了也痛批「中二無極限」、「這間學校到底是想得罪多少人啊？」、「無聊當有趣，就不要被原住民抗議」、「這學校廢到無言了」、「噁心」、「說個笑話，教育部認證優質高中」、「低級當有趣 達悟族看到應該很不舒服」。

納粹到底多可怕？10部經典電影拍下沉痛戰爭教訓，別再把這段歷史當玩笑了

新竹光復高中扮演德國納粹事件，讓二戰時期納粹的恐怖事蹟，在台灣被喚醒。納粹之所以充滿爭議，主要是他提倡專制的法西斯主義、無情屠殺猶太人，可惜從歷史課本上冷冰冰的文字，多數人其實很難感受到納粹到底有多殘酷。

以下10部關於納粹與集中營的經典電影，讓我們把時光倒轉回70年前，每部電影都是在提醒世人，戰爭的可怕、以及和平的可貴…

辛德勒的名單》瘋狂戰爭歲月，依然有人願意出手相助

改編自真人真事的《辛德勒的名單》，告訴我們即便在瘋狂戰爭歲月，依舊有溫暖人性綻放。德國納粹黨的商人，辛德勒，本為了低廉的勞力，來到克拉科夫製造戰爭用品，希望賺一筆戰爭財，然而設廠之際看到猶太人遭到大屠殺的場面，於心不忍，開始運用開工廠名義，聘僱且庇護猶太人。

辛德勒用錢買來了許多猶太勞工，只要出現在工廠名單上，就能避開死亡，雖然最後因此破產，卻得到所有猶太人的敬重，甚至死後被葬於猶太聖地耶路撒冷… 

美麗人生》最溫柔謊言：遵守遊戲規則，獎品是一台坦克車…

幫小孩編織一個美麗故事，似乎是戰爭中爸爸唯一能幫兒子做事、表現父愛的地方。電影《美麗人生》中，基多和朵拉夫婦倆本是個在義大利開設書店的小家庭，並育有一子約書亞。一切卻因基多身上有猶太人的血液，讓基多和約書亞被送入集中營中，朵拉也自願前往女子集中營。

為讓兒子在集中營內守規矩活下去，基多告訴約書亞：營內只是在玩一個遊戲，贏家可以得到一台坦克。最終基多喪命集中營，約書亞卻因為聽了爸爸的話而逃過一劫，當他走出紙箱、看到德國戰敗後美軍開來的M4雪曼坦克，深信自己贏了遊戲，欣喜不已……

看過《美麗人生》的結局，任何人都會為之鼻酸，但或許同時導演也是在表達：即使生活困苦，還是不要放棄，堅持過去美麗人生總會到來。

穿條紋衣的男孩》納粹高官的謊言，最終讓愛子喪命

《穿條紋衣的男孩》透過小孩的視角，諷刺當時納粹的殘酷與自欺欺人。8歲的布魯諾，因為爸爸升遷的緣故，搬到爸爸口中的「農場」隔壁生活，並隔著鐵網認識在「農場」另一端的薩穆爾，成了好朋友——但布魯諾其實不知道，所謂「農場」就是歷史上惡名昭彰的集中營，爸爸也是屠殺猶太人的納粹軍官。

布魯諾深信父親的謊言，以為農場相當美好和樂，最終他跨過鐵絲網，到「農場」的另一邊探險，聽到自己要被「淋浴」時還很開心，以為只是要跟好友一起洗澡……布魯諾父親找尋他的急迫神情，讓我們反思人類一切的欺騙，最終受到報應的還是自己。

安妮的集中營》乾癟屍首堆積如山，讓人不忍直視的殘酷真實電影 

這部塵封70年的紀錄片，拍攝《安妮的日記》作者安妮‧法蘭克最終去向，赤裸女屍堆積如山、倖存者則瘦弱如枯骨，真實記錄下當年營內慘絕人寰的日子，即便畫面裡一滴血都沒有出現，還是讓人都不忍直視。

本片由驚悚片大師希區考克執導，他在剪輯後心情難以平復，看完這些赤裸裸的影片就會知道，為什麼「納粹」讓人那麼反感。本片也將於12月30日（五）於公視主題之夜重新播映。 

戰地琴人》就連家喻戶曉的鋼琴家，也躲不過慘死集中營的命運

即使是家喻戶曉的音樂家，猶太人的身分還是逃不過被納粹荼毒的悲慘命運。鋼琴家史匹曼因是猶太裔波蘭人，也被迫住進隔離區，到處做工並躲藏德軍生存。一次意外卻讓他被納粹軍官歐森菲德發現。本以為必死的命運，卻在歐森菲德聽到他的琴藝後，決定放他一馬並救濟他食物，讓史匹曼得以生存。歐森菲德的舉動，替世界留下一個厲害的音樂家。

改編自真實故事的電影《戰地琴人》，與辛德勒的名單一樣，訴說戰爭中並非所有德國人都信奉可怕的納粹主義，還是有好人出現。只是諷刺的是，真實世界的歐森菲德，下場如同許多戰敗但無辜的德軍，死於俄國的史達林格勒勞改營，並沒有好的回報。 

偷書賊》罵希特勒一句，就被父親狠搧一巴掌 

用死神來當口白的《偷書賊》，是一部呈現手法相當特別的反戰電影。全線故事用死神的視角，講述女主角莉賽爾的故事。莉賽爾從小離開家人，到養父母家生活，並結交了很多朋友。

從故事中可以看出當時人民對納粹的恐懼，例如女主角莉賽爾罵希特勒時，隨即被爸爸賞了一巴掌。電影雖與小說不同，以快樂結局收尾，但仍藉由死神冷眼旁觀的一切告訴我們：其實人類自己相互的戰爭和屠殺，包含納粹主義，都沒有死神來得恐怖…… 

為愛朗讀》身為納粹警衛和身為文盲，竟是後者更讓她覺得羞恥

如果初戀情人被認定是屠殺猶太的「幫兇」，該如何面對？15歲的少年米夏埃爾某天昏倒被漢娜救起後，開啟了兩人的戀情。身為文盲的漢娜，當米夏埃爾朗讀書給他聽時，是他們最親密的時光。然而漢娜被調職後選擇不告而別，下一次的重逢，竟是米夏埃爾成為法律系學生，去旁聽納粹戰犯審判時，漢娜成為了被告。文盲的漢娜，被迫扛下德國人的罪刑，成為罪不可赦的猶太「加害人」。

電影中漢娜的納粹警衛身分，是時代的悲哀之一。漢娜是因文盲求職不順，才從事這個工作，身為這個職位，屠殺猶太人是否真的有錯？如果不是納粹主義，是不是漢娜就能逃離坐牢的悲慘命運？在漢娜的內心，她認為是文盲的這個祕密，比她當過納粹警衛還可怕，因為文盲她覺得更丟臉。麥可雖知道漢娜是文盲，但基於漢娜自尊，最後也選擇幫他保守這個秘密，眼睜睜看著愛人進入牢房。 

蘇菲亞的抉擇》集中營惡夢影響她一輩子，活著走出去未必比較幸運

如果說人生是一連串的選擇，來自波蘭集中營的蘇菲，絕對是最好的代言人。在集中營，納粹逼她在兒子和女兒間做選擇，戰後到美國，又要在她深愛的猶太人納森和丁哥兩人間做選擇；一次次的選擇都在摧毀她的心靈，因為太怕失去，蘇菲明明處在自由的美國，卻徬徨不安，最終只能把自己武裝起來，用自殺來解脫……

那段被關在集中營的時光，大大影響她之後的人生，在集中營選了兒子後女兒馬上被燒死的畫面，讓她始終活在痛苦陰影中。蘇菲從集中營活著走出雖看似幸運，但跟著一輩子的無盡惡夢，更折磨人。

希特勒回來了》是誰造就了「希特勒」這頭怪物？

如果希特勒活在現代，會是什麼樣子？《希特勒回來了》以黑色喜劇的方式來諷刺，就算納粹解散了，極端種族主義依舊陰魂不散，活在所有人心中。

故事中，傳聞1945年舉槍自盡的希特勒其實沒死，在70年後甦醒重回德國街頭，一開始大家只把他當成「長得像希特勒」的喜劇演員，在電視上爆紅，而聰明的希特勒藉由網路力量再次發揮影響力，統治世界……而希特勒一席「是誰造就怪物」的質問，讓每個觀眾看完影片以後都陷入沉思了。

而你，沒有回來》活著走出集中營，70年後寫給父親的回憶

最後這一部《而你，沒有回來》不是電影，是猶太裔導演瑪塞琳‧羅立登寫下的沉痛家書，但其真實又讓人心碎的文字，宛若電影一般。她在15歲被送入集中營，明明爸爸就被關在隔壁，父女卻無法交談，爸爸只能用紙條寫信或塞顆番茄給女兒，表達關心。

「也許妳還能回去，因為妳還年輕，而我是回不去了。」這句話，講出當時很多集中營內無辜猶太人的絕望和心酸。在70年後的今天，瑪塞琳藉由個人回憶錄傳達思念爸爸的情感，也寫出那段集中營內令人痛苦的回憶，永遠提醒世人和平之可貴。

首度談納粹風波 總統：是我們大人的錯

總統蔡英文今天首度回應新竹光復中學「納粹風波」，她說，「這不是學生的錯，是我們大人的錯」，因為人權教育流於表面；每一個人都要反省，並且不要讓這樣的事情再次發生。

蔡總統今天出席「總統府人權諮詢委員會第25次委員會議」，她首度親自回應這事件，她說，人權要向上看齊，也要向下扎根，最近有一些學生模仿納粹引起不小的風波，「我要強調，這不是學生的錯，是我們大人的錯」。

她說，「這是因為我們的人權教育流於表面，因為我們輕忽了生活裡面的歧視跟偏見，我們也沒有教導學生在自己國家迫害人權的歷史裡，學到真正的教訓」、「我們每一個人都要反省，並且不要讓這樣的事情再次發生」。

蔡總統說，這個事件提醒大家深化人權教育的重要性，人權的議題應該融入不同科目的教學裡面，「我們要讓學生能理解他人曾經經歷的痛苦，尊重他人的權利並且願意在必要的時候站出來伸張正義，如果做到這樣，我們的教育才算是成功」。

另外，蔡總統提到，她也會邀請行政院及相關部會，針對目前12年國教的人權教育，在委員會中提出專案報告，到時請各位委員幫忙，給予政府改善的建議。

從台灣學生變裝納粹，看四代德國人心中永遠的痛

12 月 24 日，聖誕夜，當德國人正聽著巴哈著名的「聖誕節清唱劇」（Das Weihnachtsoratorium/BWV 248）、享受內心最「平安」的時刻時，在台灣的一群學子，卻因為一場玩笑性質的聖誕變裝，遭到德國駐台代表處最嚴厲的抗議和社會輿論的撻伐。

「納粹」在歐美，是邪惡的代名詞 

納粹 NAZI， 是德文 Nationalsozialismus 的縮寫，中文直譯是「國家社會主義」。原本納粹黨只是在一次世界大戰後，在德國興起的極端意識形態小黨；但後來納粹黨在希特勒等人的領導下，透過多次民主選舉和暴力抗爭，取得越來越大的影響力，最後甚至在德國變成執政黨。

執政後，納粹黨展開了侵略周邊歐洲國家的行動，直接引發了第二次世界大戰，更開始屠殺猶太人和其他某些特定社會族群，造成千百萬生命的喪失──納粹自此成為「邪惡」的同義詞。

二次大戰，德國戰敗，曾是歐洲一等強國的她，不但再也無法與世敵法國平起平坐，更自此成為砧板上的魚肉，任憑戰勝國美、蘇、英、法宰割。

戰後德國，除了受到所有參戰國的譴責、付出割地賠款的慘痛代價外；同時，她也因為美蘇對抗而分裂成東德與西德，直到 1989 年才總算統一。 

NAZI 一詞對歐美人而言，是邪惡帝國的符號；對德國人而言，卻是近代引起國家民族災難的罪魁禍首，是一個難以擺脫的夢靨、永遠的民族恥辱。

今日的德國，早已變身為歐盟的龍頭大哥，執掌著歐盟 27 國的政治經濟發展走向；然而，只要一提到「納粹」二字，再意氣風發的德國人也如洩了氣的皮球，了無生氣，臉上頓時黯然無光。

無論你想跟德國哪一個世代「討論」納粹這個話題，對他們來說都是一種高難度的心理挑戰；如果你的措辭不夠婉轉、態度不夠誠懇，甚至可能會成為對他們民族人格的一種挑釁。

四代德國人，對納粹的看法──第一代：複雜的「合成體」 

我的老公老聶是德國人，而且還是東西德「混血」，對我在認識和探索德國歷史的道路上，他和他家人提供了相當中肯和全面的看法。

老聶的祖嬸母瑪麗莎如果今年還在世，應該超過 100 歲了。

在納粹德國期間擔任老師的她，住在柏林市郊；她的先生是政府當時倚重的藝術家，說白了，就是納粹御用。

我永遠記得我第一次向瑪麗莎問起二次世界大戰期間，她的生活和當時的德國的情景。

她先是兩眼發直的看著我，在沉默了將近一分鐘後，用卡在喉嚨裡沙啞的聲音說道：

「一次大戰後，德國人的日子過得真的很苦，妳無法想像，當時的我們是喪家之犬，被法國和其他歐洲國家欺負。那時的（納粹）政府給了我們希望，雖然物資貧乏，但我並不感覺苦。我真的不知道他們做了那麼過分的事，我以為鄰居只是不喜歡德國的新政府，所以搬走了，如此而已......」

那是第一次、也是唯一的一次，瑪麗莎向我描述她的親身經歷。

之後無論我的德語水平變得比以前多好，直到她離開人世，她都不願再談論和納粹相關的任何話題。然而，她苦澀的表情、痛苦和羞辱的眼神，如今還刻印在我的腦海裡。

對瑪麗莎這一代人而言，納粹是個複雜的「合成體」。

一度，納粹振興了一次大戰後面臨破產的德國經濟；甚至佔據了大半個法國，替德國人報了前仇，恢復了德國人的自信心。

然而，納粹滅絕人性的殘忍、和希特勒最後的瘋狂與失敗，卻替二十世紀的德國人帶來更巨大的災難、更深刻的恥辱，讓德國人只能對外一再的磕頭賠罪、道歉贖罪，在歐美國家面前長年抬不起頭來。

四代德國人，對納粹的看法──第二代：令人厭惡的戰爭發動者 

老聶的父母，我的公婆，邁入 70 歲後半。這代在納粹政權下長大的孩子，對於納粹，只有厭惡。

因為納粹發動的戰爭，公婆的爸爸分別走入戰場。

一個瘸了腿回來，一個卻音信不明，永遠沒回家，沒有人知道他的身上究竟發生了什麼事。

婆婆記得小時候因為英軍轟炸，沒有農作物可以吃，只能找野草根充飢。

二戰後，德國物資缺乏，沒有辦法養活青少年，幸好瑞士和法國的人道組織願意救濟，大批和婆婆一樣年紀的 17 歲少女，被送到法國或瑞士的中產家庭幫傭（註一）。

即使是「僕人」的身分，婆婆還是慶幸自己能夠前往。因為，留在當時的德國就意味著可能會餓死；在法國，雖然語言不通、文化隔閡，但至少能填飽肚子活下去。

直到今天，婆婆還常常會提起自己回到德國後，如何把留法期間長的 10 公斤贅肉甩掉的英雌事蹟。

對公婆而言，納粹政權是罪無可逭的。

不但殘害了許多外國人，更剝奪了本國人原來可享的天倫之樂、童年之趣，甚至受教育的機會。而歐美其他國家在戰後對德國孩子伸出援手的行動，讓他們無限感激，也讓他們打從心眼裡願意為納粹德國的作為認錯、贖罪，沒有任何質疑。

四代德國人，對納粹的看法──第三代，教科書上的「國恥」 

老聶是德國戰後嬰兒潮的一員，也是二戰後首批能過上「正常」日子的一代。

生長在不富裕但也不匱乏的物質生活環境、相對安全穩定的民主德國社會中，老聶這一代人接受了德國（美扶西德）既定國策下的思想教育、德國教科書的「洗禮」（在我來看，甚至是一種集體洗腦）。包括： 

納粹＝邪惡，納粹思想必須從社會中徹底剷除。

（所以直到今日，德國仍嚴格禁止宣傳納粹主義的相關標誌，法律更明文禁止使用納粹萬字旗與希特勒式敬禮，違反的人會以煽動種族仇恨的罪名起訴。） 

納粹屠殺了 600 萬猶太人和其他人，罪大惡極。

（我問：難道非洲、美洲、中南美洲被白人殖民期間、或者族群內戰、或者軍政府鎮壓異己，不也死了許多人？日本軍隊在中國台灣亞洲不也殺了許多人？老聶白我一眼：這不一樣！）

納粹是德國歷史的恥辱，我們對不起猶太人和其他被德國侵略過的國家。

（所以，德國要道歉、要付錢贖罪、要替猶太人蓋博物館。）

無論是社會菁英還是勞動者，老聶這代人根深蒂固的想法，無法改變。

他們不會迴避納粹議題，但卻不喜歡別人提起，即使他們和納粹的所作所為並無直接關係。 

嚴格來說，他們甚至是納粹的犧牲者。

他們為納粹罪刑背上的十字架，至今仍無法卸下。

他們所有的，只有對納粹的鄙視和憎恨。 

四代德國人，對納粹的看法──第四代：不熟悉的負擔 

茱莉亞，老聶漂亮的姪女，荳蔻年華，今年剛上大學。

等同於台灣的草莓族世代，茱莉亞是茶來伸手、飯來張口的嬌嬌女，沒有吃過苦。

問起她對納粹的看法──「呃，其實我也沒什麼看法。納粹做了壞事、殺了很多人，很殘酷，這是不對的。」

教科書的標準答案。

再問下去，她也說不出個所以然。

不能怪她，畢竟，二次大戰結束至今早已過了五十年。

即使教科書再如何描述、博物館（德國境內有好幾個紀念猶太人被屠殺的博物館）再如何陳列歷史文件，沒有親身經歷過的事件，那就像聽童話故事一般，遙遠而不真實。

更何況，德國早已是歐盟經濟的擎天一柱；沒有德國納稅人繳的錢，希臘和義大利這些國家都要破產。

德國的重量級地位，只差一席聯合國常任理事國的背書。

因此，還在念醫學院的約克就說：「德國的納粹，已經是歷史。我們該道歉的都道歉了，該賠償的都賠償了，該做的也都做了，這真的已經不是我們這一代人的問題了。」

對約克這樣的優等生而言，納粹不應該還是新一代德國人的恥辱，因為德國早已超越這段不光榮的歷史。現代德國人要做的是：鍛鍊自己、讓自己更強大。

民粹思想，與歷史教育斷裂的隱憂 

即使如此，納粹始終是絕大多數德國人心中難以抹滅的痛 （註二）。

直到今日，在民主德國的土地上，除了在少數幾個特殊的圖書館文獻室中，找不到希特勒所寫的「我的奮鬥」（Mein Kampf）一書。

它雖然不是法律上的「禁書」，但卻因為出版權掌握在德國巴伐利亞邦政府的手中，除了黑市、或是私人收藏的舊書殘本外，沒有人有權力再版，自然也就沒有新書。

今年年初德國政府召集一群權威歷史學家，展開了註解「我的奮鬥」一書的跨時代計畫。目的無非是希望能藉著歷史學家的「專業」註解，讓年輕的德國人了解此書的中心思想，以及它對個人社會國家所造成的影響。

這個計畫背後其實透露了德國有識之士的憂慮：民粹主義風潮橫掃歐洲，新納粹份子與民粹思想的結合，對於畢業即面臨失業的德國年輕人，有著無比的吸引力。與其迴避歷史、不如勇敢面對，讓無知的年輕人了解到納粹主義的危險，才是化解激進民粹主義的有效法門。

回頭看看新竹光復中學的學生們，我個人狠不下心來苛責他們。畢竟，他們受的不是德國教育，在國內時數短暫的世界「壓縮」史課堂中，他們如何能理解到納粹主義對德國人的真實意義？

就連我的一個美國好友每次碰到老聶時，都還模仿希特勒式敬禮，大喊＂Heil Hitler＂，老聶對此也只是淡淡苦笑。

對現今的許多老美而言，納粹也只是一個歷史名詞；德國人甚至猶太人都無法要求其他國家人民，和他們一般如此嚴肅的看待這段歷史。

然而，此次學生變裝事件或許也有值得我們反思的一面：

是台灣的歷史教育出了問題？

是台灣的學生太過天真？

亦或是「台灣式」的民主自由，已經超越歐美標準、連歐美人也看不下去？！

先別談「國際觀」了，當藍綠以及附和他們的學者為了一己私利、爭相詮釋台灣歷史正統的同時，或許台灣人的「歷史觀」也早就錯亂了；或許有些人甚至早就喪失了所謂的歷史觀。在這樣的社會背景下，我們又怎能單方面責怪學生們，不理解納粹在德國所扮演的角色呢？

註一：這個青少女到他國幫傭的制度叫做＂ au pair ＂，中文維基百科翻成「互惠生」，可惜的是中文網頁並沒有介紹這個制度的成立初衷和時代背景。舒舒建議大家參考英文或法文維基。

註二：此次台灣學生的變裝遊行，竟然連從不刊登嘉年華會的德國權威雜誌《明鏡周刊》，都破例刊載 ，可見納粹話題對於德國人的敏感性和重要性。

駐德代表謝志偉談台灣納粹陰魂，前外長：國際笑話

光復高中學生穿著納粹軍服繞場惹議，駐德代表謝志偉在臉書頻開砲。對此，外交部前部長歐鴻鍊30日表示，謝志偉是中華民國政府的代表，不是民進黨的代表，謝沒有認清自己身份，在國外搬弄內政，非常不適任。

日前發生光復高中學生穿著納粹軍服繞場事件後，謝志偉在臉書砲轟這是因為「納粹陰魂還在台灣」，更痛批有些人把國旗當圖騰，放大、揮舞、恐嚇或毆打國人，是典型納粹的特徴；外交部長李大維則曾針對此事表示，會告訴謝志偉身為駐外代表，應該要拿捏分際。

國民黨智庫國家政策研究基金會國安組召集人林郁方今天邀請歐鴻鍊、前駐海地大使楊承達、立委江啟臣等人舉行「謝志偉有失外交官分寸」記者會。

歐鴻鍊痛批，謝志偉沒有認清自己的身份，是中華民國政府的代表，不是民進黨的代表，也不是教授或節目主持人，言行沒有盡到政府代表該盡的職責，沒能爭取國家利益，而去捍衛民進黨利益。

歐鴻鍊稱，謝志偉事件凸顯專業的重要，歐鴻鍊認為謝志偉過去曾在德國擔任代表，但專業知識和訓練仍欠缺，「才會有荒腔走板的臉書」，這件事凸顯政治人物不適合外交工作，滿腦子都是政治操作；歐鴻鍊直言，謝志偉言行完全失職，違背代表該做的事，沒有外交官會將國家內政拿到國外搬弄，這是國際笑話。

歐鴻鍊說，李大維曾提醒謝志偉拿捏言行，但謝志偉毫不理會，也許謝志偉認為有民進黨或總統蔡英文當靠山，「這樣外交系統還有紀律嗎？」歐鴻鍊並表示，外交任務必須妥協與談判，心平氣和、據理力爭，「不是滿懷怨恨、逞口舌的人能適任」。

歐也說，蔡英文應該思考謝志偉是否適合繼續擔任代表。