台灣教育慘敗 還不知悔改

我是一位嫁來台灣的大陸新娘. 來台十多年了! 看到台灣太多亂象 :其中之一就是教育, 簡直叫我啞口無言不可理喻! 大學林立學無實質. 大學玩四年!? 我們大陸學子幾乎個個用功競爭激烈 ! 這樣以後怎麼跟大陸人搶飯 吃? 我希望我小孩將來有能力一定不要在台灣讀大學.台灣大部分的學校都是誤人子弟 .為了搶學生不用考試 .在大陸簡直是不可想像的. 本人也只是一個國中生而已. 我看很多大學的程度不一定有我這個程度 .一個國家如果教育失敗可以說將來在國際上全盤皆輸!!!“讓人人有大學可讀"這句話測測底底毀了台灣的前途啊 ! 大人教小孩:做錯事情要改為何自己做錯不改還要一錯在錯下去?真的很失望跟憂心台灣的未來 !

我是大陸某大學客座教授.曾任台灣某私立大學講師.台灣師大畢業.也算是專業教育科班出身.這位大陸配偶提起台灣大學教育諸多缺點.台灣的大學教育缺點不少.我個人認為最大缺點是:理論跟實踐距離太遠.學生畢業後.到社會就業必須從頭開始學實踐的功夫.這是教育部的主導大學教育方向的錯誤.而大陸的大學教育可是貴版主不了解的地方太多.我只列舉幾點: 1.很多有能力有本事的教授外面賺錢的生意或項目太多.常常不來學校上課.學生沒有學習方向.只好到處混. 2.大陸大學的校長是共產黨指定.並非像台灣是選舉才學優秀人士擔任.所以校長和他的領導班子常常結黨結派.排斥優秀教師.並主宰所有校內外的所有利益.使得大學裏政治氣氛濃厚.而學術氛圍越來越少. 3.臺灣大學的班導師均由教授兼任.故教授不需要搞一大堆貓膩.而大陸不叫班導師.叫導員.往往是退休軍人擔任.本身沒有大學畢業的素養.沒有教授的學識修為.往往做出很多違反教育本質的事情.比如:入黨須給導員請客.吃飯.送禮.雖不是全部如此.但卻是普遍現象.學生還沒出校門.就知道需要走關係.鑽後門才能高人一等.所以學生沒出社會.就被嚴重汙染.

只能說，黑心國的「作文能力」一看就知道經過「文化大革命」之後，就全部革光光！兩個傢伙，不管是「國中畢業」還是「教授」，都是連最基本的「分行」「分段」都不會！一個「沒文化」一個「教育慘敗」不知道是誰比較慘？

怎麼看起來好像跟底下這一篇的「一個流氓和一個瘋子」差不多！

馬英九批民進黨能源政策不切實際，沒有電時哭都哭不出來

臺灣的大學已經很務實了，教的東西基本上都是貼近產業的中國這邊才是上歷史課吧。

我中國大學的老師已經很久沒有和長期合作過了臺灣的老師不是正在幫企業上課培訓，就是老工程師退休下來的

拿中國比務實程度絕對沒可比行。不過後面講的缺點是確實。共匪大學的輔導員素質底下，不像國軍有學位要求和智力測驗，我大學的輔導員平常講話都講不清楚。

不過要論臺灣學生瞎編能力確實沒有中國學生強，我們從國小開始寫觀念正確的文章，1年級至少100字，2年級200字，以此類推，直到800字

臺灣好像上限到500即可阿

我不知道「輔導員」是啥東東？輔導員是「心裡輔導」？還是「課程輔導」？還是「就業輔導」？該不會是輔導如何把妹吧？

第一次聽到有「1年級至少100字，2年級200字，以此類推，直到800字」！去搜尋一下馬路小學，看到的是...

一、寫作題目：由教務處訂定每週寫作題目 (詳見附件一)。

二、寫作格式：請向各班導師領取寫作紙張。(一、二年級為圖畫寫作單)

              一年級至少 50字，二年級至少100字，三年級至少150字，

              四年級至少200字，五年級至少300字，六年級至少350字。

雖然說字數比黑心國少，但「作文實力」還是遠超過黑心國！甚至超過「黑心教授」！

 就是他說的這個阿，一個學院，每個年級配一個人。

原來是這個啊～「担任の先生」是「班導師」，又變成「輔導員」「導員」！不管是叫什麼，反正絕對是教學生們如何「聽老闆的話摻假油」！

台灣人的奴性怎麼來的? 高中還要排「班導師」，難怪會聽老闆的話摻假油

原來美國中學階段這六年，是沒有班級、沒有導師的。不僅如此，美國因為從中學（六年級或七年級）開始，就施行選課制，因此每一個科目的老師，都是學生自己挑選的、經過學生本身認同的。

不是哦，這些人完全不教書的，主要做政治工作的。

原來黑心「輔導員」不是教你把妹，而是負責監視、洗腦！