用電子產品閱讀者 讀寫能力較差

英國國家識讀基金會近日調查發現，英國多數學童偏好透過「螢幕」閱讀，但其閱讀寫作能力卻普遍偏低，對閱讀的興趣也不顯著。基金會主管說，雖然科技產品提供更多學習機會，但不應將閱讀印刷品的習慣擱在一旁。

由於手機、平板、電腦等科技產品的使用率增加，各界開始憂心，過去在紙上書寫，並透過印刷品來閱讀的習慣也即將受到衝擊。如今，慣於使用「螢幕」來閱讀的學童可否養成優秀的讀寫能力，已經成為各界討論的焦點。

近日英國國家識讀基金會（The National Literacy Trust）的統計指出，52%的英國兒童偏愛使用電腦、手機、平板等電子產品閱讀，卻只有32%的兒童喜歡實體書本。令人擔憂的是，透過電子產品閱讀的兒童中，只有12%表示喜歡閱讀；而習慣閱讀實體書的孩童中，有51%表示自己喜愛閱讀，比例相對高很多。

這項以34,910位8~16歲的學童作為樣本的調查發現，相較於習慣瀏覽螢幕者的學童，習慣閱讀實體書的學生在讀寫成績較為優異，成績在「中上」的人數高出前者近兩倍。

識讀基金會主管喬納森‧道格拉斯表示，「儘管我們樂見科技提供年輕人更多的學習機會，但不能將閱讀印刷品的習慣擱置在一旁。」

從調查中可發現，「慣於使用電子儀器的學童顯然缺乏閱讀的興趣。」由於培養閱讀能力與興趣的動力，與學童在校內、外學習過程獲得的成就感密不可分。「我們必須鼓勵學生培養對閱讀的渴望，不論透過何種媒介。」

這項調查同時發現，學生往往擁有專屬的電腦，卻不見得擁有自己的書桌；更甚者，年輕人閱讀報紙的比例已經從2005年的46.8%降到去年的31.2%。

哎呀～反正是馬鹿的「英國研究」，隨便看看就好！